深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院第七屆(jie)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和貫(guan)徹落實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)規程》（教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)令第35號），圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)中心工作(zuo)，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務發展的(de)實(shi)際(ji)，積極發揮(hui)教(jiao)(jiao)授治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、人(ren)才培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事(shi)項上(shang)，公平(ping)、公開(kai)、公正地(di)履行職責(ze)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展。現(xian)將2015年(nian)度校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)運行和履職情況總結報告如下(xia)：

一、2015年度(du)校學術委(wei)員會(hui)（含各(ge)專門委(wei)員會(hui)）的工作及(ji)運行情況

2015年(nian)度，深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)第七屆校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)共有35位委員(yuan)，在科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)評價及學(xue)(xue)風建設等方面發揮了(le)(le)重要(yao)作用(yong)。根(gen)據(ju)校學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)主(zhu)要(yao)職能及各專門委員(yuan)會(hui)的(de)(de)職能分工(gong)，本(ben)年(nian)度先后(hou)召開學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)（含專門委員(yuan)會(hui)）會(hui)議(yi)3次。根(gen)據(ju)規定，凡是會(hui)議(yi)所決定的(de)(de)事項都(dou)進行了(le)(le)公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校(xiao)學術委員(yuan)會(hui)召(zhao)開第一次(ci)會(hui)議，審議及表(biao)決2015年(nian)學術著(zhu)作資(zi)(zi)助(zhu)及 2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目立(li)項(xiang)資(zi)(zi)助(zhu)兩項(xiang)內容。經過(guo)審議表(biao)決擬(ni)定(ding)《時尚的傳統——嶺南“香(xiang)云紗”的民俗志》等22部著(zhu)作/作品作為學校(xiao)2015年(nian)度出版基金(jin)資(zi)(zi)助(zhu)著(zhu)作/作品，彩色數字圖像質量(liang)客觀(guan)評(ping)價技(ji)術等38個項(xiang)目正式立(li)項(xiang)2015年(nian)校(xiao)級項(xiang)目。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)召開第二次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及表決2014年(nian)度(du)(du)學(xue)(xue)術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展播、演出、收(shou)藏(zang)類(lei)獎(jiang)；科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵以及 2015年(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團隊項目(mu)立項資助。審(shen)議(yi)及表決通(tong)過(guo)《中(zhong)德應用型人才(cai)培養模式的比較研(yan)究與實(shi)踐》等(deng)6部著作(zuo)(zuo)獲2014年(nian)度(du)(du)學(xue)(xue)術(shu)(shu)著作(zuo)(zuo)獎(jiang)，《靜物》等(deng)10個藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品獲藝(yi)術(shu)(shu)作(zuo)(zuo)品展播、演出、收(shou)藏(zang)類(lei)獎(jiang)，《國家(jia)荔枝龍眼產業(ye)技術(shu)(shu)體系深圳綜合(he)試(shi)驗站項目(mu)》等(deng)7個項目(mu)獲科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)獎(jiang)；大數據應用技術(shu)(shu)團隊等(deng)8個項目(mu)立項為2015年(nian)校(xiao)級科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團隊。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日，校學(xue)術委員會(hui)召(zhao)開第三(san)次會(hui)議，審議及表(biao)決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校學(xue)術著(zhu)作出(chu)版基金資助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校級項目(mu)立(li)(li)(li)項資助(zhu)情(qing)(qing)況及2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助(zhu)建設的校級平(ping)臺團隊考(kao)核(he)驗(yan)(yan)收情(qing)(qing)況，最后介(jie)紹2015年(nian)(nian)(nian)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作總(zong)體情(qing)(qing)況及2016年(nian)(nian)(nian)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作重點。經(jing)過審議表(biao)決(jue)擬定《近代(dai)漢語有標記被動句(ju)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等22部著(zhu)作/作品(pin)作為學(xue)校2016年(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基金資助(zhu)著(zhu)作/作品(pin)，《含硫(liu)聚(ju)氨酯丙烯酸酯的合成及應用性研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等34個(ge)(ge)項目(mu)正式立(li)(li)(li)項2016年(nian)(nian)(nian)校級項目(mu)。經(jing)過校學(xue)術委員會(hui)審定，2012年(nian)(nian)(nian)7月立(li)(li)(li)項的11個(ge)(ge)平(ping)臺7個(ge)(ge)團隊，都達到了驗(yan)(yan)收標準，全(quan)部通過驗(yan)(yan)收。

二、校學術(shu)委員會下一步工作設(she)想

（一）探索建立(li)委(wei)員履(lv)職(zhi)的激勵與約束制(zhi)度

校學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)均是學術(shu)(shu)水平高、社會(hui)影(ying)響力(li)大的(de)(de)教授，他(ta)們往往承擔(dan)了(le)大量(liang)的(de)(de)教學科(ke)研任務(wu)(wu)(wu)，校外學術(shu)(shu)事務(wu)(wu)(wu)比較(jiao)繁忙，有些委(wei)員(yuan)(yuan)還(huan)擔(dan)任了(le)行(xing)(xing)政(zheng)職(zhi)(zhi)務(wu)(wu)(wu)，導致投入到學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)難免時間和(he)精(jing)力(li)不足，影(ying)響了(le)工(gong)作(zuo)(zuo)質量(liang)和(he)效(xiao)率。教育部學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)新(xin)規程賦予了(le)新(xin)形勢下學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)更多的(de)(de)職(zhi)(zhi)責權限，也對(dui)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)很多新(xin)的(de)(de)要求。學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)及其(qi)秘(mi)書(shu)處都將(jiang)擔(dan)負較(jiao)之以往更多的(de)(de)任務(wu)(wu)(wu)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)。因此，應當(dang)探(tan)索建立制度約(yue)束和(he)政(zheng)策激勵措施(shi)，對(dui)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)(zhi)進行(xing)(xing)考(kao)核(he)和(he)評估，對(dui)于積極履(lv)職(zhi)(zhi)并有突出貢獻的(de)(de)委(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。

（二）進一步完(wan)善學術委員會工作機制

進一步完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)工(gong)作機制，著力(li)發揮校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)最高學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)機構的作用；理順校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)其專門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)責關(guan)系，支(zhi)持各(ge)專門委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)按照各(ge)自規(gui)程的規(gui)定(ding)獨立開展工(gong)作；完善校院(yuan)兩級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的職(zhi)責關(guan)系，有效發揮院(yuan)級(ji)單位學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的重要功能(neng)(neng)；完善學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校職(zhi)能(neng)(neng)部門和基層行政組織的關(guan)系，做到既(ji)分工(gong)明確又相互(hu)協調。