深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)，深圳職業技術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)七屆校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和貫徹落實(shi)教育部(bu)《高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)規程》（教育部(bu)令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)(xue)(xue)校的中(zhong)心工作，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)事務發展的實(shi)際，積極發揮教授治學(xue)(xue)(xue)(xue)作用，在學(xue)(xue)(xue)(xue)科建設、人才培養、科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)評價和學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設等事項上，公平、公開、公正地履行職責，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展。現將2015年(nian)度校學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)委員(yuan)會(hui)運行和履職情況總結報告(gao)如下：

一、2015年度校學術委員會（含各(ge)專門委員會）的工作及(ji)運行情況

2015年度，深圳職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院第七屆校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)共有35位(wei)委(wei)員(yuan)，在科學(xue)研究、學(xue)術(shu)(shu)評價及學(xue)風建設等方面發揮了重要作(zuo)用。根據校(xiao)學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的主要職能(neng)及各專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的職能(neng)分工，本年度先后(hou)召開學(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)（含專門委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)）會(hui)(hui)議(yi)3次。根據規定(ding)，凡是會(hui)(hui)議(yi)所決(jue)定(ding)的事項都(dou)進行了公示。

1. 2015年1月15日，校學(xue)術(shu)委員會(hui)召(zhao)開第(di)一次會(hui)議，審議及表決(jue)2015年學(xue)術(shu)著(zhu)作資(zi)助及 2015年校級項目(mu)立(li)項資(zi)助兩項內容。經過(guo)審議表決(jue)擬定《時尚(shang)的(de)傳統(tong)——嶺(ling)南“香云紗”的(de)民俗(su)志》等(deng)22部著(zhu)作/作品作為(wei)學(xue)校2015年度出版基金(jin)資(zi)助著(zhu)作/作品，彩色數字圖像質(zhi)量客觀評價技術(shu)等(deng)38個項目(mu)正式立(li)項2015年校級項目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校學(xue)(xue)術(shu)委員會召開第二(er)次會議，審議及表(biao)決(jue)2014年(nian)度學(xue)(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)獎；藝術(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)播、演出、收(shou)藏類獎；科(ke)研創(chuang)(chuang)新獎獎勵以及 2015年(nian)校級(ji)科(ke)研創(chuang)(chuang)新平臺、團(tuan)隊項(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)資助。審議及表(biao)決(jue)通過《中德應用型(xing)人才培養(yang)模(mo)式的比較研究與(yu)實踐》等(deng)6部(bu)著作(zuo)(zuo)獲(huo)2014年(nian)度學(xue)(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)獎，《靜物》等(deng)10個藝術(shu)作(zuo)(zuo)品獲(huo)藝術(shu)作(zuo)(zuo)品展(zhan)播、演出、收(shou)藏類獎，《國(guo)家荔枝龍眼(yan)產(chan)業技術(shu)體系深圳綜合試驗(yan)站項(xiang)目(mu)(mu)》等(deng)7個項(xiang)目(mu)(mu)獲(huo)科(ke)研創(chuang)(chuang)新獎；大數據應用技術(shu)團(tuan)隊等(deng)8個項(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)為2015年(nian)校級(ji)科(ke)研創(chuang)(chuang)新平臺、團(tuan)隊。

3．2015年(nian)(nian)12月31日，校學術委員會召開第三(san)次會議，審(shen)議及(ji)表決(jue)2016年(nian)(nian)校學術著作(zuo)(zuo)出(chu)版基金資(zi)(zi)助、2016年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)資(zi)(zi)助情況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)資(zi)(zi)助建(jian)設的(de)校級(ji)平(ping)臺團(tuan)隊考核驗收(shou)情況，最后介紹2015年(nian)(nian)科研工作(zuo)(zuo)總體(ti)情況及(ji)2016年(nian)(nian)科研工作(zuo)(zuo)重點(dian)。經過(guo)審(shen)議表決(jue)擬定《近代漢(han)語有(you)標記被動句研究(jiu)》等(deng)(deng)22部(bu)著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學校2016年(nian)(nian)度(du)出(chu)版基金資(zi)(zi)助著作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨(an)酯丙烯酸(suan)酯的(de)合(he)成(cheng)及(ji)應用性研究(jiu)》等(deng)(deng)34個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)正式立項(xiang)(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。經過(guo)校學術委員會審(shen)定，2012年(nian)(nian)7月立項(xiang)(xiang)(xiang)的(de)11個平(ping)臺7個團(tuan)隊，都達到了驗收(shou)標準，全(quan)部(bu)通過(guo)驗收(shou)。

二、校學術(shu)委員會下一步工作設(she)想

（一(yi)）探索建立委員(yuan)履職(zhi)的激勵與約束制度

校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)均是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)水(shui)平高(gao)、社會(hui)影(ying)響(xiang)力大的(de)(de)(de)教授，他們(men)往往承擔了(le)大量的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研任(ren)務，校外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)事(shi)務比(bi)較(jiao)繁忙，有些委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)還擔任(ren)了(le)行(xing)政職(zhi)務，導致投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)工作難免(mian)時(shi)間和精力不足，影(ying)響(xiang)了(le)工作質量和效率。教育(yu)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)新規程賦予了(le)新形勢下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)更多的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)權(quan)限，也對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)提出了(le)很多新的(de)(de)(de)要求。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)及其(qi)秘書處(chu)都將擔負較(jiao)之以(yi)往更多的(de)(de)(de)任(ren)務和工作。因此，應當探索建立制度(du)約(yue)束和政策激勵(li)措施，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)履(lv)職(zhi)進行(xing)考核和評估，對于積極(ji)履(lv)職(zhi)并有突(tu)出貢獻的(de)(de)(de)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)給予表彰。

（二）進一步完善(shan)學術委員(yuan)會工(gong)作機制

進一步完(wan)善學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)工作(zuo)機(ji)制，著(zhu)力發揮校學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)作(zuo)為學(xue)(xue)術最高學(xue)(xue)術機(ji)構的(de)作(zuo)用；理(li)順校學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與(yu)其專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)系(xi)，支持各專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)按照(zhao)各自規程的(de)規定獨立開展工作(zuo)；完(wan)善校院(yuan)兩級學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)職責(ze)關(guan)系(xi)，有效(xiao)發揮院(yuan)級單位學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)的(de)重要(yao)功能(neng)；完(wan)善學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)與(yu)學(xue)(xue)校職能(neng)部門(men)和基(ji)層行(xing)政組織的(de)關(guan)系(xi)，做到(dao)既分工明確又(you)相互協調。