
深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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