深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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