
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的(de)文化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文化引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展文化育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文化及(ji)高(gao)雅文化育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。