
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教育教學改革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育教學改革,實(shi)施以學生(sheng)學習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文化自覺,強化立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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