深圳職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中國高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先(xian)大(da)(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開展書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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